3
Nov, 2020

Qu’est-ce qu’un francophone ?

Un “francophone” est une personne capable de s’exprimer en français, quel que soit son niveau ou sa maitrise d’autres compétences comme l’écriture ou la lecture.

Cela veut dire que toute personne qui apprend le français et le parle un tout petit peu est un francophone.

Si vous apprenez le français depuis un mois, vous êtes un francophone, quelque soit votre pays. Même si vous ne connaissez dix phrases, vous êtes un francophone. C’est une bonne nouvelle , n’est-ce pas ?

Les francophones dans le monde (source: francophonie.org)

Mais on distingue les francophones et les locuteurs quotidiens. Un locuteur quotidien est un francophone qui utilise le français dans la vie quotidienne, à l’école, au travail et dans la famille. Les locuteurs quotidiens sont au nombre de 235 millions sur les 5 continents en 2019 (source: http://observatoire.francophonie.org/qui-parle-francais-dans-le-monde/).

Difficile de comprendre et de bien qualifier le ”francophone”! Mais souhaitez-vous faire parti de ces francophone? Alors prenez des cours avec Aime le français avec la formation En Voyage pour connaître les bases du français et devenir un francophone.

1
Nov, 2020

Nouvelle rubrique: Les minutes d’Aime le Français

Les minutes d’Aime le français est une nouvelle rubrique présents sur le blog,  sur les réseaux sociaux (Instagram, Facebook) et sur Youtube. Différents points dans quatre domaines (orthographe, conjugaison, phonétique, grammaire) seront expliqués. Dans l’explication, chaque point sera détaillé en trois parties  comme suit:

  • La définition et son rôle dans la phrase
  • Où on peut le trouver  dans la phrase.
  • Quand on peut l’utiliser?

Les minutes d’Aime le français n’est pas un cours. C’est juste un aperçu des fonctions, des notions qu’on voit dans la langue française.

1
Nov, 2020

3 conseils pour réussir…

La compréhension orale

L’épreuve de compréhension oral permet de vérifier vos compétences en tant qu’utilisateur de la langue pour recevoir et traiter un message parlé.

Dans cette épreuve, vousallez écouter des annonces publiques, des émissions de radio, des conversations, etc. Le format du document audio varie selon le niveau.

  • Je lis bien la consigne et toutes les questions avant la première écoute.

Lire bien la consigne permet de savoir où diriger votre attention. Par exemple, “Vous allez entendre des annonces. Complétez les phrases suivantes”. Dans cette consigne, vous allez entendre des annonces. Vous savez que les annonces se trouvent dans les musées, les transports (métro, train, bus, avion, etc.) ou à la radio, à la télévision. Vous pouvez recentrer votre lexique dans ces situations.

Lire toutes les questions vous permettra de connaître le rôle que joue la partie manquante de la question. Est-ce un sujet? un verbe? un complément? un horaire? Qui parle? Un homme? une femme? Où je suis? chez moi? chez des amis? au restaurant?Comment j’écoute? Par téléphone? par répondeur? par la radio?

  • Les questions sont dans l’ordre des documents audio.
  • Il y a souvent des images avec les questions. J’utilise ces images pour mieux comprendre.

Attention: pour certains exercices, il peut avoir plus d’images que de dialogues.

  • Si je ne comprends pas un mot, j’essaie de comprendre le document en général.
  • Pendant la première écoute, si je ne sais pas répondre à une question, je réponds aux questions suivantes.

Ne perdez pas de temps! Vous n’aurez que deux écoutes et un moment de réflexion. De plus, vous ne perdez des points que si vous mettez une réponse fausse.

  • Pendant la deuxième écoute, je vérifie mes réponses et je les complète.

Cette fois-ci, c’est plus de la correction que de la composition. vous aurez assez de temps pour réfléchir et répondre aux questions.